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      2011年8月31日下午，在学术报告厅召开了我校新学期第一次学生工作会议，会议由校长助理（学生处处长）王彦斌博士主持，学校党委副书记刘剑锋副校长出席会议，各二级学院党总支书记、辅导员、学生处全体工作人员参加此次会议。

     在王博士通报了开学前后各项工作落实情况后刘校长从学校当前迎接教育部新建本科院校合格评估、提高教育教学质量这两个中心工作出发，阐述了新学期学生工作的新思路和具体要求。希望广大学生工作者转变观念，厘清思路，构建充分发挥学生主体性的学生工作模式。学生主体性的核心是自我学习、自我教育，自我管理（“三自”）。学生工作者要充分利用丰富多彩的第二课堂为学生构建发挥其主体性的各种平台。在工作中树立三种意识：法制意识、制度意识和政策意识。只有具备法律意识、了解相关国家与学校的政策与制度，学生工作才能做到有的放矢。

     刘校长还对全体学生工作者提出了几点要求：一是辅导员要明确自己的定位和职责，定位问题解决了工作就有思路。辅导员是学生的德育与思想政治教育工作者，是学生健康成长和学习进步的导师，是学生的心理咨询师与职业指导师，是学生党团组织的引路人及学生班级事务管理的领导者。概括地说，辅导员是学生的导师，是非常自豪、非常神圣的职业。二是学生管理部门要转变工作观念，从管束型向服务型转变，为二级学院构建一套科学的具有可操作性的和规范的学生工作制度。学生管理者在各项工作中充当任务导向、工作导向和目标导向，不能越俎代庖，要从宏观管理上进行引导，真正让辅导员从事务型的管理中解脱出来，使他们有精力放在指导学生、教育学生以及自己的业务水平提高上，不断提升工作能力。辅导员要充分利用好班委会、党支部、团支部三个组织，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，增强班委会和团支部的凝聚力，树立学生的“三自”理意识，真正发挥“三自”功能。发挥学生的主体性不代表任其放任自流，而是要时时关注他们的思想动态，耐心细致地做好思想工作。真正做到了解学生、理解学生、尊重学生、关心学生。

    这次会议开启了广东白云学院学生思想政治教育工作的新局面，为我校迎接本科教学合格评估、提高教育教学质量等各项工作打下了坚实的思想基础。

                                                                                                                                    学生处思想教育科    李建华

学校党委副书记刘剑锋副校长在讲话