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——2011年暑期学生工作人员培训圆满成功

      为了促进学生日常管理更好地为学校教育教学中心工作服务，进一步提高广东白云学院学生工作队伍的管理能力、服务水平和整体素质，实现学生工作管理模式变革，践行学校“大德育”学生工作理念，2011年7月14日～16日，我校学生工作队伍在学术报告厅进行了为期三天的培训，培训对象包括学生处、团委、思政部、大学生德育研究所、就业指导中心、保卫处等职能部门与教学单位的老师和工作人员以及各二级学院党总支书记和全体辅导员。本次培训内容丰富、形式多样，主要有“大德育”学生工作体系下的各职能与教学部门以及各二级学院的学期工作总结、专家讲座、职业指导课说课竞赛、校领导报告、表彰先进等内容。

      培训第一天，由学校党委刘许国书记做培训动员报告，刘书记从胡锦涛总书记今年的“七一”讲话高屋建瓴地阐明了辅导员工作的重要性和责任感，指出了目前我校党建工作存在的一些问题并提出了未来的工作思路：围绕CDIO教育教学改革，以党建为动力、以德育为主线，认真研究“大德育”育人工作，做到以德育人，凭借“大德育”平台搞好党建工作，当好广东省民办院校党建工作排头兵；二级学院党总支成立后，各总支要创新工作思路，健全党建工作机制，更好地为教学服务。

      培训的第一天上午和第二天下午还邀请了两位校外专家做了两场专题讲座：一是广东外语外贸大学党委副书记许国彬教授的《大学生心理健康预警预防干预》，二是华南师范大学学工部胡庭胜部长的《校园伤害事故处理办法》。两位专家理论联系实际、深入浅出，为我校学生工作队伍提升学生心理健康教育和妥善应对校园伤害事故的能力与水平给予了真诚的帮助和指导。

      培训的第一天下午和第二天上午各二级学院党总支书记、职能处室领导和思政部主任分别对本单位的学生工作和思政教育进行了讨论和经验交流。

      培训第三天上午，开展了一场别开生面的职业指导课任课教师的说课比赛，思政部专业教师与辅导员同台竞技，他们各具特色、各展所长，出色的教学风采得到了校领导的肯定，展现了我校“大德育”育人队伍的教学能力与水平。

       培训的第三天下午，校长助理王彦斌博士从学术角度作了《一种基于学生生涯发展的管理模式建构》的专题讲座。提出了基于学生发展的“大德育”矩阵管理模式，让人耳目一新，依据CDIO教学改革，使学生社团活动项目化，项目设计以专业、科技创新为依托，课内课外一体化，课外活动以学生体验式活动为主。打开辅导员与专业思想政治教师之间的壁垒，实行教学双向管理、全员育人。

       接着，校长曾小彬教授就学生工作若干问题和大家进行了深入的探讨。通过抽丝拨茧、层层深入的方法，曾校长剖析了学校的基本功能就是培养人才，只有树立这个中心目标，我们才能厘清学生工作的功能定位、主体性力量、学生工作人员的基本要求。曾校长提出学生工作的主体性力量是学生，基于这个观点，学生工作者应转变理念，学生工作需要由管束型向引导型转变、由对学生的外在管理向学生自主管理转变；她强调学生工作应主动围绕学校CDIO教育教学改革，搭建学生活动项目化平台，充分相信学生、尊重学生，充分发挥学生的主体性，挖掘学生自我管理潜力，使学生在体验式管理中得到能力的提升。并对学生工作者提出了四点要求：对学生要有爱心与高度的责任心；全身心投入学生工作；对待工作要务实，了解学生的需求，做学生的知心朋友；要有必备的专业知识，常常深入课堂，了解学生所学专业，真正做到有针对性地服务于学生。

      随后，对获得本次职业指导课说课比赛的优秀选手、2010年广州亚运会先进个人和在科研、服务、学生工作中获得优异成绩的学生工作人员进行了颁奖。

     最后，由学校党委副书记、副校长刘剑锋做总结发言，他对学生工作提出了几点意见：创新工作模式，牢固树立寓管理于服务、寓服务于教育，构建“以学生为主体”的学生管理模式，全面关心学生的成长；各二级学院党总支要紧紧围绕学校中心工作和教学中心工作开展党建工作，把学生管理与服务作为重中之重；学生工作者要善于在工作中思考，各职能处室加强宏观研究和政策制订工作，加强对二级学院的指导和服务，淡化管理，加强考核与评价。

      此次培训，领导重视、参与面广、资源整合度高，学校领导和全体学生工作者对学生工作如何在“大德育”框架下服务于学校教育教学工作、服务于学生成长成才达成了共识，是一次学生工作思想观念的大碰撞和盛大洗礼，必将引导我们改变学生工作方式、充分发挥我校“大德育”体系的育人功能。

学生处  李建华、李林